一個故事
作者:胡毓豪 日期:2007-05-08 23:32
許久以前，日本富士軟片公司請了一批台灣攝影高手去東京，食宿交通、攝影助理、模特兒、轎車、司机等全部免費提烘，只希望他們竭盡全力拍照。遊戲規則為每天拍100卷底片，然後專人帮你冲片、印樣，做拍照功力分析，拍了兩天，攝影高手就要求是否可以拍少一點。
富士公司當然尊重客人的意見。隨後改成拍50卷，隔天再減一半，然後又減一半，倒數第三天只拍一卷，隨後只能一天拍半卷，最後一天只能拍10張。經過這樣的磨練，這群高手回台灣後，彼此变謙虛了。拍照容易嗎?不簡單吧!
說這個故事，因為我自己在東京時，也嚐試過每天拍15卷底片，企圖以100天時間磨練自己的拍照功力。可惜，拍不到50天就投降了，因為我也碰到了天花板。從構圖分析，頂多也只会那幾招;分析光影，也是变化有限;論內涵，也無創新。
總之就是老狗变不出新把戲，陷此絕境，老師指點我，改從大量閱讀去增加血氣骨肉，不能自亂陣脚，有時靜下來沈澱，反而對創作是有帮助的。山不転路転;路不転人転。絕境求生，变則通，通則活。
拍照跟人生实在也是一理相通，妙哉!
再談相機
作者:胡毓豪 日期:2007-05-07 22:50
測一下自己，你的相机最短可以拍多近的東西？你的鏡頭在光線不足時，可以開多大的光圈好讓光線進來？你的ISO最低是多少？最高是多少？拍照時，該拍最大檔或最小檔？
你拍完之後將如何運用？你的相机可以調整白平衡嗎？白平衡是做什麼用的？你出門時記憶卡足夠拍多少張呢？你的电池有足夠的电力嗎？
以上的提問都必須有清楚的認知，然後才可以準備去拍照，或則只是外出去按快門罷了。拍照之前認識手中的工具，絕對比買好一點、貴一點的工具更重要。經常有人問我，買貴一點的相机，是不是就可以拍到更好的照片，我則反問是不是有錢就可以活得久一點？
耐心通常是拍出好照片的起點，若是大家都能將工具變成自己手脚的一部份，像蚊子叮你，不必看就可以直接打下去，那就証明你已通過耐心的考驗。
耐心的研讀相机說明書、耐心的摸透各項操作要領、耐心的等待拍照机会，拍照這種東西真奇怪，只要有耐心，就能帶出智慧，叫你自然而然的拍到好照片。
光，光什麽光
作者:胡毓豪 日期:2007-05-06 19:44
看過婚紗照沒有?每張多如夢似幻，婚紗照是攝影嗎?算拍照嗎?不必懷疑，它也是一種拍法。但不要以正常眼光去評斷，因為它離開了攝影的正軌，所以它成就了台灣獨特的婚紗礼服店。
在婚紗店不要談正確曝光，這種正統保証沒市場。婚紗拍的是夢，不逐夢就不要進來。拍婚紗若不將臉拍得白白的，如何顯現臉上皮膚的光滑細緻，如何讓人一看馬上脫離現實，目的不一樣，手法自然跟着變，否則怎麼成為生意。要生意興隆，自然必須迎合客人的心。
學拍照却不是這回事，光就是光，光可以產生明暗對比，光有高反差，有低反差，用光就像給藥，一點也含糊不得，尤其初學有務請牢記。
在街頭風景名勝，我們經常看到拍婚紗的工作者，我們会看到助理利用反光板帮攝影師打光，這就是功力所在。会打光可以讓不好的拍照環境起死回生，亂打光則是晝蛇添足，內行人看門道，外行人看熱鬧，想學攝影從觀察入門也是好方法。
另外，他們拍照為何絕大多數時間都用三脚架，自找麻煩嗎?同樣是拍照，攝影記者為何甚少使用三脚架?拍体育照則多用單脚架？去想，去找答案吧!經過思考，這些関鍵才会內化為你的東面。
這跟廠商不斷強調的防手震鏡頭有什麼不同?對拍出來的照片又有何影响?
怎麼學拍照
作者: 日期:2007-05-05 23:04
有位攝影社的大一女生拿了兩卷135軟片來冲，順便問起如何學攝影。我說：拍照最重要的是掌握曝光，只有正確曝光才能得到最佳層次的影像，因而要學習掌握曝光的方法，就是用正片（幻灯片）來拍，因為它的寬容度低，做對做錯一清二楚，自己做自己承担，沒有寬容的机會，不像負片怎麽曝光都救得回來。
數位相机的寬容度也低，但它可以馬上看，立即修正。因為不必付出太多代價，所以学習者往往感受不深。數位相机在曝光過度時，淺色的區域会一閃一閃的發出警告，通知拍者亮部的層次被犧牲了，拍暗一些比得太亮好，這是訣竅。
可惜這是來自科技的訊息，而非刻骨銘心的學習心得。所以使用那種相机做學習工具比較好，並無定論。
但我建議使用自己可以控制光圈與快門速度的机種，不要用全自動相机，比較容易建立對光的強弱感覺。光線是拍照的生命，想學好拍照，無論如何請先認識光線的各種特性和品質。
一切色彩的变化與色温脫不了関係，曝光則是對光線強弱的控制，其他還有光線的方向性。
總之，拍照先求技術熟練，再加入感性，經過不斷的自我改進，終將可以拍出好照片。
多的迷思
作者: 日期:2007-05-05 12:14
錢多好辦事?很多人這麽認為。若不是錢多，郭首富的戀情怎会惹來困擾，多必須恰到好處，拍照的道理，即是啟示人生。
不少人誤以為多按快門，即可增加拍出好照片的机会，就像以為錢多可以增加幸福一樣。打破迷失，建立正確觀念，記住「多拍」必須多移動，多角度，多取景，多用各種鏡頭才有意義。
多移動的意思是：靠近一點去拍;離遠一些去拍；蹲低一點去拍;站高一點去拍；移左邊一點去拍；移右邊一點去拍。
多角度的意思是：用水平去拍，也用仰角去拍，也用俯角去拍，正面拍、側面拍、背面也拍，只要想得到的角度就去拍。
多取景的意思是：認真思考被攝体的人我関係，不論人或動植物或風景，它們面對鏡頭時是要展現什麼，什麼都可以拍，但要拍出生命與動感。最簡單的說法是用牛的眼光拍牛；用真心看東西。
多用各種鏡頭的意思是：用長鏡頭、短鏡頭同時拍同一景物，只要站着不動多按快門，事後再比較照片影像的異同，自然会拍出好照片。
多有時是必要之惡，多拍會產生許多不必要的照片，但有心多拍，可令自己進步。
若心存徼倖的多拍，而企求產出好照片，難。例如錢多，科技遊俠温世仁就贏得好評，而靠彩劵的橫財却難善終。
減法不簡單
作者:胡毓豪 日期:2007-05-04 20:26
拍照取景用減法，但不能減成內容貧乏，就像減肥只能除去不必要的贅肉，該凸的還是要凸，該凹的絕對要凹，才能成為悄佳人。簡潔而不損內容的豊富，否則變成簡單 而貧乏，那就事與願違。
為了簡單，拍照過程有兩種方法，第一種比較高明，就是拍照時就將不要的景物砍掉。第二，事後才做裁切補救。無論採用那種手法，對照片都有正面帮助。拍照當下就完整構圖，最大的好處是能將感光硬体做充份利用，不會買了千萬像素的相機，却只拍出五百萬像素的照片。
另一方面拍照時鏡頭也必須更完備，才能方便作戰。只有傻爪相機稍微用心，同樣可以拍出好照片。就像身上有幾千元，可以去大飯店吃大厨師的料理，只有幾十元，也有路邊美食可吃一樣，千萬不要誤以為只有大富翁才能行善助人。
了解自己手中所能掌握的機器，善用它就對了。手槍有它的用途;機関槍有它的用途;飛彈有飛彈的功用，不迷失就可打戰，勝者永遠知己知彼。
今天我拿了一台小傻瓜机，想拍庭院中盛開的蘭花，却無法近拍，才讓我想起寸有所長，尺有所短的古訓，後來搬出單眼相機問題就解決了。久末拍照，宝刀已老。但我將会撿回它。
任何人、任何事，技巧都成於不斷磨練，業精於勤，一點也不錯。
拍照與人生
作者:胡毓豪 日期:2007-05-04 11:31
照片要好看，就得構圖簡單，才會彰顯主体。人生要美滿何嚐不是如此？主体凸出自然重點明確，知道重點，就容易取捨。將拍照的方法用在人生，保証美滿。
減法就是不能想要的太多，取景時相机的鏡頭是照單全收，只要它涵蓋的範圍，就全都錄，事後看照片，才發現影像雜亂。要克服此弊，就得認清鏡頭跟眼睛是完全不一樣的東西。
眼睛連在頭上，它靠感覺在運做，所以有時視而不見;有時情人眼裹出西施。鏡頭就不一樣了，說它笨，一點也沒錯，但它却会很忠實的記錄。所以拍照者必須有智慧，將眼睛所看到的，藉鏡頭記錄出所想要的景像，這是心理與現實的糾結。
人也是想要的太多，需要的却不多。大胆的砍掉不要的，照片会變漂亮，人生会變清明。什麼該要?什麼不該要?先建立準則，遇事就不會慌亂。我們的社会就是分不清該要的，或不能要的，以至紛亂不堪。學攝影啟發人生智慧，記住善用減法就對了。
誰才是主人？
作者: 日期:2007-05-02 12:55
民主政治按說人民才是主人，事實上人民却經常被犧牲，除非財大氣粗才有辦法跟其抗爭。學校則是另一烕權團体，它有表面的民主，實質運作却是不一定符合正義公平。
學校有校長主政，底下有老師，老師當中有人當幹部當主任，然後才是真正的主人---學生，學生背後有家長，家長組成家長会，與老師、校長分享權力、制衡權利。
在正常情況，人人為學生，學生自然快樂健康，視學校為成長樂園，可惜學校往往升學掛帥，只有會讀書有好成績，才稱得上好學生，在如此狹隘短視中，學生不出問題才怪。
学校的根本在家長，家長直接接触小孩和老師，小孩有問題不要先怪別人，小孩通常是大人的鏡子，宜先自省，細究原因，再從小孩的角度看問題，若一切都公正無私，遇有偏差大家可將問題攤在陽光下檢查，家長有家長的責任;老師有老師的責任，唯一不必負責任的就是學生，因為學生是來學習的，學校沒有學生其他人也就不存在了。
因此，校長、老師都該將學生當做寶，而非只有好成績者才是好學生。給各類學生都有成長空問，我們的社会才会更健全，就像老天給各種動植物平等的成長空間，萬物才欣欣向榮。
成長空間是無形的，比較不容易一眼看出，但校園裹的活動空間，却很明白的，它是給學生學習、成長、鍛練德智体群美的空間，可惜的是有太多的學校，在校長與家長縱容下，犧牲了尊重學生的本質，強奪了學生的使用空間，讓校園的一部份成了特權者的停車場，這算正常嗎？還是覺得如此是應該的？
